她的臉上總是掛著親切隨和的笑容，她的雙腳總是踏著沉穩堅實的步伐，她的心田總是種著真誠執著的種子。她總是堅守著自己的信念，將心靈投入，將芬芳收獲。她就是“學生最喜愛的老師”——杭州西子實驗學校徐曄。投身教育十余年的徐曄，始終將成為一位優秀的教育者作為言行之圭臬，勤懇敬業。自進入西子學校後，她更是把時間和精力都傾注在教學工作中。在短短的五年，徐曄被評為“西湖區教育系統先進工作者”、西湖區第四屆“學生最喜愛的老師”等榮譽。而這些都來自于徐曄對學生、對學校、對教育的熱愛。
學生眼中的“好老師”︰ 一顆負責的心，她懂教學
徐曄的課堂，總是充滿著微笑。她的微笑是對學生的贊揚和鼓勵，而學生的微笑則來自于她。復雜的化學方程式在徐曄幽默的語言和通俗的解說下總是特別容易被學生接受。她說︰“一堂好的課要有三聲——笑聲、掌聲、辯論聲”。她鼓勵學生積極參與到課堂中來，給予大膽回答問題或提出疑問的同學肯定；她嚴格要求學生養成良好的學習習慣，對于再細微的進步也從不吝嗇表揚；她從不在打罵中建立威信，而是以自己獨特的教學方式贏得學生真心的愛戴。她的課堂氣氛活躍，同學們總是學得開心，學得踏實。
課堂上的運籌帷幄不是隨隨便便就可以成就的，每一個教學環節、每一個知識點都來自精心的準備和踏實的積澱。徐曄在西子學校任教之初就已經有了不少的工作經驗，她卻還是謙遜有禮，一如既往地嚴格要求自己，做到精益求精，辦公室里常常能夠看到她與其他經驗豐富的教師交流學習的身影。她積極熱情地投入到工作中，雖然工作任務繁重，她卻樂在其中。為了把教學質量提上來，她經常總結反思。認真鑽研教材、教參、教案，一絲不苟地備課，對哪些內容應當重點講解，哪個教學環節要給學生留足時間做練習，她從來都是胸有成竹。
除了課堂上的教學之外，徐曄更是幾乎將她所有的業余時間都分享給學生。有學生基礎差，她不厭其煩地補課，從最簡單的講起；有學生不愛學化學，她推心置腹地談話，從培養興趣入手；有學生成績不理想，她手把手地幫忙找原因找方法；有學生取得成績驕傲自滿了，她也能及時地敲警鐘，讓他們進入最佳的學習狀態。種種情形，說來簡單，做來卻難，更何況是日日如此，年年如此，可徐曄卻做到了，憑的無非是對學生一顆負責的心，對教育一顆奉獻的心。
學生眼中的“好媽媽”︰一顆奉獻的心，她懂育人
徐曄始終信奉著一個理念，那便是︰唯有愛才有教育，發自內心地熱愛每一個學生是教育的第一步。她用無微不至的關懷讓學生樹立起學習的信心，她用毫無保留的愛心讓學生揚起夢想的風帆。學生們親切地稱她為“媽媽”。
12屆學生小黃，父親忙于工作，母親臥病在床，在家很少有人管教。小黃無心向學，上課的時候不是睡覺就是開小差，甚至還有抽煙、賭博的跡象。面對家長的管束，小黃要麼撒謊帶過，要麼憤然離家，小黃母親為此也苦口婆心軟硬兼施，卻都沒能讓他改變。無奈之下，小黃的父母只能求助于班主任徐曄，而徐曄也早就將這些情況看在眼里。通過仔細地觀察，徐曄發現小黃對于學習並不像他所表現的這樣無所謂。于是，借著小黃又一次上課睡覺的機會，徐曄把他叫到身邊。出乎意料的是，徐老師並沒有責備他，而是關心他上課睡覺是不是因為晚上休息不好或者是身體不舒服。徐老師真誠的語氣和不作偽的表情讓小黃不好意思起來，吞吞吐吐地找了個理由。此後，徐老師又幾次找小黃交談，關心他的學習與生活，漸漸地小黃也卸下了心防。原來小黃的種種不良表現是缺乏家長的關愛所致。在徐老師的關心和督促下，小黃的情況有了很大的轉變，上課不再瞌睡了，作業也按時交了，學習認真起來了，壞習慣也改掉不少。
像小黃一樣得到徐老師幫助的學生有很多。她愛學生，她舍不得任何一個學生掉隊，不忍心看見任何一個學生流淚，她清楚地知道班上每個學生的情況。在徐曄眼中，沒有優生和差生的區別。每一個孩子都有平等接受教育的權利，她從不因為成績的好壞而偏袒或忽略任何一個學生。她為學生講題補課，為學生做飯，給學生墊生活費，幫學生解決生活中各種各樣的困難，每一個學生都像是她的孩子。她認為只有跟學生做朋友，融入進去，才能真正地了解他們，教育他們。因此，她喜歡傾听，願意和學生交流學習交流生活，每一個學生都願意把心里話講給她听，每一個學生都信任她，喜歡她。而徐曄勤懇、盡責的工作態度和善于管理班級、調教學生的工作能力，也得到了家長的肯定和信賴。每當遇到分班，家長們總是希望孩子能夠進入徐老師的班級，一些學生家長說︰“徐老師的工作細致負責，孩子交給她，我們最放心不過。”
同事眼中的“好姐姐”︰一顆友愛的心，她一直都在
在高二年級組，徐曄是組長，也是組里最友善的女老師，每一個和她共事的同事都願意和她相處。作為組長，她總是將年級工作安排得井井有條，並且對組內成員愛護有加。班主任工作經驗的傳授，教學工作的指導，她從不藏私，樣樣都願意拿出來和大家分享。生活上，她也像姐姐一樣關心著大家，誰有困難都可以找她幫忙。上延長課，誰吃不消了她就頂上；上晚自習，哪個班不好管她就頂上；學生犯錯，任課老師教育方法欠佳她就頂上。甚至于，因為考試沖刺組內老師拼盡全力的時候，她堅持每天在校給予最堅實的支持。有同事笑稱，徐曄一直都在。是的，她以校為家，她熱愛著她的事業，她一直都在。
教育工作是平凡的，徐曄是平凡的。但平平凡凡才是真，平平凡凡才是美。徐曄在教師這個平凡的崗位上，恪盡職守，努力追求著自己的夢想，享受著自己的“平凡”人生。（西子學校）